Det har vært positiv oppslutning om implementeringen av Revided National Curriculum Statement (RNCS) eller NCS, men det har også vært betydelig kritikk av ulike sider ved implementeringen, f.eks. manifisterer i læreroverbelastning, forvirring, stress og utbredt underprestasjon av elever i internasjon alt …
Hvilke saker er omt alt i NCS-dokumentet?
Tre sentrale problemer ble identifisert, nemlig bidraget fra NCS-dokumenter til læreroverbelastning, identifisering av problemer i overgangen mellom klassetrinn og trinn, og behovet for å stille spørsmål ved om det var klarhet og riktig bruk av vurdering.
Hva var noen av klagene som utdanningsinteressenter hadde på norsk sokkel?
Utilstrekkelig tilførsel av relevant ressursmateriale som lærebøker, og der de var tilgjengelige, ble disse ikke brukt effektivt. Overbelastning av innhold, spesielt i klasse 12. Tvetydige og uoppnåelige vurderingskrav. Utilstrekkelige og dårlig utdannede pensumspesialister.
Hva er problemene med caps?
Utfordringene i implementeringen av den nasjonale læreplanerklæringen inkluderte overbelastning og administrativ byrde; manglende klarhet om hva og hvordan man skal undervise og vurdere, samt elevers underprestasjoner i internasjonale og lokale vurderinger.
Hva er prinsippene for NCS?
NCS Grader R - 12 erbasert på følgende prinsipper: ▪ Sosial transformasjon; ▪ Høy kunnskap og høy kompetanse; ▪ Progresjon; ▪ Menneskerettigheter, inkludering, miljømessig og sosial rettferdighet; ▪ Troverdighet, kvalitet og effektivitet; ▪ Verdsetter urfolks kunnskapssystemer; og ▪ Aktiv og kritisk læring.
