Bruken av videoer i undervisning og læring tjener ikke bare studenter, men også lærere, deres tilknyttede institusjoner og hele skolesystemet. En studie fra 2015 utført av programvareselskapet K altura konkluderte med at 93 % av lærerne mener at bruken av pedagogiske videoer forbedrer læringsopplevelsen.
Hva er fordelene med instruksjonsmedier?
Det er noen fordeler med å bruke instruksjonsmedier i en undervisnings- og læringsprosess i klasserommet, for eksempel: oppmuntre lærerne og elevene til å levere fagmateriell, hjelpe elevene til å forstå fagmateriellet, lette elevene i læringsaktiviteter og unngå elevene …
Hva er instruksjonsvideo?
En instruksjonsvideo er innspilt innhold som gir detaljert informasjon om hvordan du kan møte en spesifikk utfordring. Den har en ekspert på det aktuelle emnet som beskriver eller demonstrerer relevant informasjon for å løse et problem eller oppnå et resultat, ofte med virkelige applikasjoner.
Er instruksjonsvideoer effektive?
Flere metaanalyser har vist at teknologi kan forbedre læring (f.eks. Schmid et al., 2014), og flere studier har vist at video spesifikt kan være et svært effektivt pedagogisk verktøy(f.eks. Kay, 2012; Allen og Smith, 2012; Lloyd og Robertson, 2012; Rackaway, 2012; Hsin og Cigas, 2013).
Hvor lang bør en instruksjonsvideo være?
Flertallet av seerne vil at informasjons- og instruksjonsvideoer skal være mindre enn 20 minutter, med en preferanse for 3–6 minutters intervaller. Og da vi analyserte over 50 av veiledningene våre for å måle engasjementet til videoene våre og fant ut at den gjennomsnittlige lengden på veiledningene våre er 3:13.